幼儿园区角游戏活动的设计之美工区

来源：幼儿园玩具--鑫兴玩具厂   发布时间：2014-12-27

　　幼儿园区角游戏活动的设计之美工区

　　(一)美工区的教育作用

　　1.学习观察和感受周围事物，并用美工材料表达个人情感和思想。

　　2.提供接触各种材料的机会，使幼儿了解各种材料的特性，学习利用工具进行立体造型活动。

　　3.发展创造力、想像力和不拘一格的表现力，体验成功。

　　4.训练小肌肉，手眼协调，发展操作解决问题的能力。

　　(二)美工区的设计

　　1.活动的内容

　　在美工区内可以进行平面造型，如绘画(彩笔画、水彩、水墨画手指画、刷画、拓印画等)、自然材料(沙、树叶、蛋壳等)的剪贴、撕贴等;立体造型，如捏泥、和面团、纸、粘土等;自然材料造型，如豆画、石画等;废旧材料制作，如纸盒、易拉罐、纸杯等;以及结合节日活动制作装饰物，如彩环、灯笼等。

　　小、中、大班的幼儿在观察力、表现力、想像力和创造力方面，以及使用工具和材料的能力上，都有着一定的差异。因此，在设计活动的内容和提供工具、材料时必须注意幼儿的年龄特点和实际能力。

　　美工区的活动必须具有趣味性，包括选材、活动方式等都应考虑是否能引起幼儿的兴趣，能否吸引幼儿积极地参加美工活动。

　　2.材料的提供

　　各种纸、彩笔、颜料、剪刀、浆糊、橡皮泥等是美工区必备的材料，但不是惟一的材料。美工区的活动是丰富多彩的，美工的材料也是广泛而繁多的，需要教师花费时间与精力去收集、准备、提供，务求充实、充分。

　　3.场地的设置

　　美工区是一个以操作为主的区角，需要设置在有充足光线的地方。另外美工活动中常常用水，因此也应接近水源，便于幼儿在活动中使用。

　　美工区是一个相对安静的区角，适宜与语言图书阅读区相邻。